Un reciente estudio de la Universidad de Córdoba advierte sobre los peligros que representan los videos de animales salvajes creados con inteligencia artificial para la conservación de la biodiversidad. Estos videos, que circulan ampliamente en redes sociales, presentan escenas irreales, como un leopardo entrando en un patio y siendo ahuyentado por un gato. Con más de un millón de likes y compartidos miles de veces, estos contenidos generan una percepción errónea de los animales y sus comportamientos.

Los investigadores del grupo Gesbio, liderados por José Guerrero, han identificado que estos videos contribuyen a la desconexión entre la sociedad y el mundo natural. Al mostrar animales con comportamientos humanos o en situaciones imposibles, se distorsiona la realidad y se crea una falsa conexión con la naturaleza. Rocío Serrano, miembro del equipo, señala que esta desconexión es especialmente preocupante en niños, quienes ya muestran un desconocimiento de la fauna local.

Además, estos videos pueden generar frustración en los más pequeños, quienes esperan encontrar en la naturaleza los mismos animales carismáticos que ven en las pantallas. La exposición a especies exóticas y amigables también incrementa la demanda de estas como mascotas, lo que representa otro problema para la conservación. Tamara Murillo, otra investigadora del equipo, destaca la importancia de la alfabetización mediática para que la ciudadanía pueda cuestionar y verificar la información que consume.

El estudio, publicado en la revista 'Conservation Biology', propone incluir en los contenidos escolares conocimientos medioambientales que ayuden a los niños a entender conceptos como especies autóctonas y exóticas. Francisco Sánchez, del equipo de investigación, enfatiza la necesidad de que los más pequeños comprendan que no encontrarán leones en su entorno local. Este trabajo abre una nueva línea de investigación sobre los efectos del contenido generado por IA en la conservación de la biodiversidad.