Los resultados de las pruebas PISA 2025 dejaron un panorama poco alentador para América Latina: los 13 países de la región que participaron quedaron por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en Matemática, Lectura y Ciencias, aunque el comportamiento no fue uniforme.

Uruguay y Chile encabezaron el desempeño regional, mientras que Guatemala, Paraguay y República Dominicana quedaron en los últimos lugares. Argentina, en tanto, se ubicó octava en las tres áreas evaluadas.

La comparación regional también muestra que las dificultades no fueron iguales en todos los sistemas educativos. Algunos países lograron sostener sus resultados o incluso mejorar en determinadas áreas, mientras que otros profundizaron el retroceso observado en las últimas mediciones. En Matemática, por ejemplo, ningún país latinoamericano consiguió una mejora significativa respecto de 2022.

Argentina registró uno de los peores desempeños históricos desde que se crearon las pruebas. El resultado se agrava en Matemática, donde solo el 24% alcanzó el nivel 2 o uno superior, considerado el umbral básico de desempeño por PISA. El 76% quedó por debajo del nivel esperado. 

El ranking de América Latina en PISA 2025

Matemática: 

1. Uruguay lideró la región con 405 puntos.
2. Chile (403)
3. México (388)
4. Costa Rica (387)
5. Perú (382)
6. Colombia (381)
7. Brasil (377)
8. Argentina quedó octava, con 367 puntos. 
9. Ecuador (366)
10. El Salvador (346)
11. República Dominicana (339)
12. Paraguay (334)
13. Guatemala (334)

El promedio latinoamericano fue de 370 puntos, 93 menos que el de la OCDE.

Lectura:

1. Chile ocupó el primer puesto regional con 436 puntos. 
2. Uruguay (423)
3. Costa Rica (416)
4. México y Brasil (408)
5. Colombia (399)
6. Perú (390)
7. Argentina (389) 
8. Ecuador (385)
9. El Salvador (366)
10. Paraguay (352)
11. República Dominicana (346)
12. Guatemala (337)

 El promedio latinoamericano fue de 389 puntos, frente a 461 de la OCDE.

Ciencias:

1. Uruguay encabezó nuevamente la clasificación con 445 puntos. 
2. Chile (442)
3. Costa Rica (424)
4. Colombia (414)
5. México (414)
6. Brasil (409)
7. Perú (406)
8. Argentina y Ecuador quedaron octavas, empatadas con 393 puntos.
9. El Salvador (385)
10. República Dominicana (361)
11. Paraguay (355)
12. Guatemala (351)

El promedio latinoamericano fue de 399 puntos, contra 482 de la OCDE.

En términos generales, Chile, Uruguay y Costa Rica aparecen como los sistemas con mejores resultados de la región, mientras que Guatemala, República Dominicana y Paraguay concentran los desempeños más bajos.

Uruguay: el líder regional

Uruguay fue el país latinoamericano con mejor desempeño general. Encabezó Matemática y Ciencias y quedó segundo en Lectura, aunque sus resultados todavía se encuentran por debajo de los promedios de la OCDE.

En Ciencias alcanzó 445 puntos, su mejor registro histórico desde que participa de PISA. Sin embargo, también mostró retrocesos en Matemática y Lectura durante la última década. El 42% de sus estudiantes llegó al nivel básico en Matemática, mientras que en Lectura lo hizo el 57%.

Le siguió Chile, con el mejor resultado regional en Lectura y segundo en Ciencias y Matemática. También registró retrocesos: cayó en Matemática y Lectura y mantuvo estable su desempeño en Ciencias.

El 41% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo en Matemática, frente al 65% de la OCDE. Al mismo tiempo, el país mostró una mejora en uno de los indicadores de equidad: la brecha de rendimiento en Ciencias entre los alumnos de mayores y menores recursos se redujo.

Guatemala, el último de la región

Guatemala cerró la clasificación regional y quedó muy por debajo del promedio de la OCDE en las tres materias. Apenas 8% de los estudiantes alcanzó el nivel básico en Matemática, 17% en Lectura y 21% en Ciencias.

La mayor caída se observó en Lectura respecto de 2017. El país también presenta una fuerte desigualdad socioeconómica y elevados niveles de ausentismo escolar.

Un problema que atraviesa a toda la región

Más allá de las diferencias entre países, PISA 2025 dejó una conclusión común: América Latina continúa muy lejos de los estándares de la OCDE. Incluso los sistemas mejor posicionados de la región mantienen una proporción elevada de estudiantes que no alcanzan las competencias básicas.

La comparación también muestra que el retroceso no es inevitable. Costa Rica, El Salvador y Uruguay lograron mejoras significativas en Ciencias, mientras que otros países profundizaron sus caídas. El desafío regional pasa, por lo tanto, no solo por mejorar los resultados, sino por sostener políticas educativas capaces de revertir las desigualdades y consolidar los aprendizajes básicos.