El Ministerio de Capital Humano difundió los resultados de las pruebas Aprender 2025 y aseguró que los estudiantes de sexto grado de la escuela primaria obtuvieron el mejor desempeño en Lengua de los últimos diez años. Según los datos oficiales, el 76,9% alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado, mientras que el 4,9% quedó por debajo del nivel básico.

La evaluación alcanzó a 750.000 estudiantes de sexto grado de más de 20.000 escuelas de todo el país y registró la mayor participación de su historia, con el 95% de los establecimientos y el 84% de los alumnos evaluados, de acuerdo con los datos difundidos por el Ministerio.

Qué muestran los resultados

Capital Humano informó que los niveles satisfactorio y avanzado en Lengua crecieron del 66,4% registrado en 2023 al 76,9% en 2025, mientras que el porcentaje de estudiantes por debajo del nivel básico descendió del 11,9% al 4,9%. De acuerdo con esos datos, más de siete de cada diez alumnos alcanzan los aprendizajes esperados.

"Cada punto equivale a unos 7.900 estudiantes más que desarrollan las habilidades necesarias para responder correctamente preguntas que antes no podían responder. Por eso, una mejora de 10,5 puntos en los niveles de Lengua significa que más de 80.000 chicos más alcanzan los niveles esperados", afirmó la subsecretaria de Información y Evaluación Educativa, María Cortelezzi.

En Matemática también hubo mejoras. Según los datos oficiales, cinco de cada diez estudiantes alcanzaron los niveles satisfactorio y avanzado, un resultado que el organismo consideró positivo, aunque remarcó que todavía representa un desafío para el sistema educativo.

Participación récord y mejoras en todo el país

Las 24 jurisdicciones mejoraron sus desempeños en Lengua y los mayores avances se registraron en las provincias con mayores deudas de aprendizaje.

Capital Humano destacó el desempeño de las Escuelas Alfa, instituciones incorporadas al Plan Nacional de Alfabetización por sus mayores desafíos pedagógicos. Esas escuelas mejoraron sus resultados en Lengua en todos los niveles socioeconómicos y redujeron la brecha respecto de los establecimientos que no integran el programa. En el quintil de mayor vulnerabilidad, la diferencia alcanzó los 17,6 puntos.

"La experiencia del Plan Nacional de Alfabetización demuestra que cuando hay objetivos claros y trabajo sostenido con los supervisores, los directivos y los docentes, los chicos aprenden mejor. El Compromiso Federal por la Alfabetización permitió concentrar esfuerzos, fijar objetivos comunes y trabajar todas las jurisdicciones para mejorar los aprendizajes fundamentales", sostuvo la ministra Sandra Pettovello. 

El Gobierno sostuvo que los resultados confirman que las políticas educativas basadas en evidencia, evaluación y trabajo conjunto mejoran los aprendizajes. Además, afirmó que continuará con medidas para que todos los estudiantes alcancen, como mínimo, el nivel satisfactorio.